El diputado provincial impulsa una normativa integral que moderniza el sistema educativo, incorpora nuevos contenidos y eleva los estándares de calidad docente en todos los niveles.
El diputado provincial Emiliano Peralta presentó en la Comisión de Educación su proyecto de Ley de Educación para Santa Fe, una normativa largamente esperada en una de las pocas jurisdicciones del país que aún no cuenta con ley propia. Actualmente, la provincia se rige por la Ley Federal de Educación (26.206), sancionada en 2006, que invita a cada distrito a establecer su marco regulatorio.
Peralta remarcó que la normativa nacional tiene 19 años y que la sociedad cambió de manera vertiginosa, lo que exige una actualización seria del sistema educativo. Además, señaló la existencia de normas provinciales dispersas, antiguas y contradictorias, que dificultan proyectar políticas sostenidas a largo plazo.
Reestructuración del sistema y formación para el futuro
El proyecto propone una revisión estructural cada seis años tanto en primaria como en secundaria, para asegurar que la educación responda a las necesidades del presente.
“Estamos preparando chicos para un mundo que ya no existe más”, advirtió Peralta, señalando los resultados de las pruebas Aprender y Tizas, que muestran dificultades en comprensión lectora y operaciones básicas.
La secundaria, recordó, debe cumplir dos funciones centrales:
- Preparar para el mundo laboral y adulto a quienes no continúen estudios superiores.
- Garantizar bases sólidas para quienes ingresen a la universidad.
Un nuevo rol para docentes y directivos
El proyecto contempla un capítulo específico para todos los actores del sistema. Entre los puntos más relevantes:
- Salario docente inicial equivalente al costo de la canasta básica total, para evitar que un maestro quede por debajo de la línea de pobreza.
- Formación continua gratuita y actualizada.
- Evaluación obligatoria cada cinco años para revalidar la condición de titular frente al aula.
Para cargos directivos, el proyecto exige títulos de posgrado o formación específica en gestión educativa, del mismo modo que un profesional de salud necesita formación para dirigir un hospital.
Nuevos contenidos y modernización curricular
La iniciativa incorpora contenidos complementarios que no funcionan como materias independientes, sino dentro de asignaturas afines. Entre ellos:
- Educación sexual integral, que la provincia aún no reguló por ley propia.
- Educación ambiental, en línea con la nueva Constitución.
- Educación financiera y de consumidores, clave para prevenir el sobreendeudamiento.
- Educación vial, recientemente aprobada con media sanción.
Peralta sostuvo que estos temas “están sobre la mesa todos los días” y son esenciales para la formación integral.
Interculturalidad, bilingüismo y visión integral del sistema
El proyecto mantiene y refuerza la educación intercultural bilingüe, en reconocimiento a la preexistencia y persistencia de los pueblos originarios, tal como lo establece la Constitución reformada.
El texto aborda nivel inicial, primario, secundario y superior, con todas las modalidades y tipos de gestión, buscando una ley “para los próximos 20 o 30 años”.
Un trámite legislativo que promete debate
El proyecto ingresó a la Comisión de Educación y ya genera interés en distintos sectores políticos.
Peralta confirmó que funcionarios del Ejecutivo manifestaron intención de presentar su propia propuesta en 2026, lo que abre la posibilidad de un debate amplio sobre el tema.
El legislador recordó que el gobernador Maximiliano Pullaro y la ministra Gisela Scaglia habían anticipado la intención de impulsar una Ley de Educación, algo que podría reflotarse en el discurso de apertura de sesiones ordinarias, el próximo 15 de febrero.
Una deuda histórica que la política ya no puede postergar
Peralta pidió que la educación se incorpore definitivamente a la agenda pública: “Las mejoras no se ven de inmediato, pero condicionan el futuro de la provincia. No podemos seguir postergando una Ley de Educación”.
