El concurso impulsado por Dionisio Scarpin reunió 31 producciones audiovisuales realizadas con inteligencia artificial por estudiantes de escuelas secundarias del norte santafesino.
Cinco equipos de escuelas secundarias del norte santafesino fueron preseleccionados para participar de la instancia final de “HackIA el Bullying”, una iniciativa impulsada por el diputado provincial Dionisio Scarpin para promover la prevención del bullying y el ciberbullying mediante la creación de videos con inteligencia artificial.
Una amplia participación estudiantil
La convocatoria reunió inicialmente a 72 equipos inscriptos, de los cuales 31 presentaron sus trabajos finales. Las producciones fueron desarrolladas por estudiantes de distintas localidades de la región y abordaron temáticas vinculadas a la convivencia escolar, la empatía, el respeto y el uso responsable de la tecnología.
Los equipos finalistas
Los cinco equipos seleccionados pertenecen a las siguientes instituciones:
- EESO y FPPI N.º 3124 de Durán.
- EESOPI N.º 3181 de Villa Ocampo.
- EESO N.º 524 de Reconquista.
- EESOPI N.º 8125 de Las Toscas.
- EETP y SO N.º 314 de Romang.
Cómo fue la evaluación
El jurado está integrado por representantes del Instituto Superior en Formación Docente en Artes N.º 5074, la Agencia para la Promoción de la Innovación de Avellaneda (AGENPIA) y el Instituto Superior Particular Incorporado N.º 9191 “Juan XXIII”.
Para la preselección se tuvieron en cuenta aspectos como la narrativa audiovisual, la construcción del mensaje, el proceso creativo, la argumentación, el uso de herramientas de inteligencia artificial, la innovación y la pertinencia con la temática propuesta.
La gran final
La instancia final se realizará el viernes 26 de junio a las 16 horas en el Centro de Innovación de Avellaneda, donde los equipos deberán defender oralmente sus producciones ante el jurado. Posteriormente se conocerán los ganadores del certamen.
Tecnología al servicio de la convivencia
“Lo más valioso es que los chicos usaron la inteligencia artificial para hablar de algo que pasa en la vida real y que nos preocupa a todos”, expresó Scarpin.
El legislador destacó además que la propuesta forma parte del trabajo que viene impulsando para acercar la inteligencia artificial al ámbito educativo.
“Queremos que los estudiantes no sean solo usuarios de la tecnología, sino protagonistas. Que puedan usarla con criterio, con creatividad y con valores”, concluyó.
